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【好文转贴】关于“智商” ZT

XiamenTurtle
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加入时间: 2004/02/20
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海归分: 30

标题: 【好文转贴】关于“智商” ZT (1196 reads) 时间: 2008-1-18 周五, 17:06

作者：XiamenTurtle 在海归酒吧发贴, 来自【海归网】 http://www.haiguinet.com

智商，按顾名思义的老办法，自然是测量智力的一个量。

问题是“顾名思义”永远达不到准确定义，而且常常流于肤浅误导。所以有必要先究根问底。
要想测量智力，首先得搞明白智力是什么。
不知道一个东西是什么的时候，不妨先看看它不是什么。
智力不是知识，也不是记忆力，否则世界上电脑鳏夫比电脑寡妇要多得多。显然也不是逻辑推理能力，因为说莎士比亚、莫扎特智力不高很容易被唾沫淹死。
所以首先的问题是，在人类历史上众多公认的、形形色色的“天才”中，是不是存在一种共同的能力，一个可观测量，使得他们鹤立鸡群？

但智力显然不是社会成功的决定因素，甚至连是否有显著统计关联都需要研究。十九世纪末纽约出生的犹太人William Sidis，一岁半看纽约时报，六岁流利使用六种语言，九岁通过哈佛医学院的入学考试，是现代社会公认的超级天才之一，甚至很可能是人类有记录以来的智力巅峰。但他与社会格格不入，一生潦倒没落。类似的反例还有很多。

但人的“智力”有不同，这是常识。而且人很小的时候就明显有“智力”上的差别，也就是说“智力”应该有先天基因因素。但后天的环境因素对表现出来的“智力”显然也有影响。

所以第二个问题是，对一个特定的人来说，是不是存在一个先天的“智力”上限，也就是即使所有后天因素全部最佳化也不可能超过它？
西方心理学和人类学对此很早就开始研究，目前比较公认的结论是：
人的“智力”存在一个先天的、根本的因素，是一种从散乱、不完全的观察中提取共同规律的能力（Pattern Recognition），称之为G因子（G-factor）。
这种能力是不可能学习的。当然，需要后天的学习训练才能够充分表达先天的潜能，这个过程和效应叫G装载（G-loading）。G装载是有限的，学习训练到一定程度之后就会失去边缘效果，那时表达的就是真正的G因子。
G因子可以通过慎重设计的问题来测量，而且同一套题目的测量结果（在去掉G装载效应之后）能够达到很高的可重复性。

( 按：智力可分为流体智力和晶体智力。流体智力的主要作用是学习新知识和解决新异问题,它主要受人的生物学因素影响;晶体智力测量的是知识经验,是人们学会的东西,它的主要作用是处理熟悉的、已加工过的问题。后者可以通过学习改变，前者一生无法改变)

智商的定义，100是平均值。应用比较广的几套测试题，标准偏差在15至17之间。
什么意思？如果一套题的标准偏差是15，那么按对数正态分布，115就是比84%的人高，130就是比97%高，145是99.6%。不信你自己用Excel算一下。
对小孩的智力测试只能基于智力年龄与实际年龄的比例，如两岁的孩子相当于三岁正常智力水平，智商就是150。这种“比例智商”不可靠，因为它随年龄变化很大，与成年后的智商统计关联很弱。

先给大家树立一个前进的目标，这里是对历史上著名的天才智商的估测（既然是估测，就不能太认真，参考而已）：
好的智力测试题，必须对知识要求很少（数学要求一般限于算术运算），尽量排除与文化背景有关的因素（除了能看懂题目以外），而且与已有的、应用基础比较坚实的测试结果应该有比较好的统计关联。
当然，在心理学、人类学问题上，相关因子0.7就已经算是很强的关联了。

智力测试题分为两大类，计时和不计时。
计时是标准办法，最权威的WAIS-III智商测试题就是如此。美国高中生毕业自愿选考的SAT虽然不是智力测试题，但因为其应用范围极广，数据量巨大，而且证明与各种智力测试题都有很好的统计关联，所以也常被作为智商的衡量，甚至是很多智力测试题的统计归一标准。GRE的数学和逻辑部分有时也被用来作参考基线。有兴趣的可以到这里试试：
计时题的问题是测量上限比较低，智商超过130测试结果一般就不准确了，因为测试的都是比较简单的规律、图形、关系等。象所有计时题一样，练习、熟练很重要，但与知识性考题不一样，死记硬背的效果不大。

不计时题比较适合高智商测试，上限一般高达180或以上。比较有趣的有：
（题目类型很不落俗套，而且做起来很有意思）
如果你自以为智商在160以上，可以试试上面给出的International High IQ Society网页上的Test for Exceptional  Intelligence。不是吓唬你，不到160的话最好别去，否则连门儿都摸不着，看着生气。

网上有很多高智商协会、组织，各有自己的目的章程。
最有名的是Mensa，历史最长，人气最旺，“录取线”是98%以上，在大部分国家都有分会（唯独中国没有），美国各大城市都有分支。人类的2%，不是个小数字，所以实际上是个社交活动的组织，让自命凑合的人们聚在一起聊天找对象之类。也出版自己的杂志，供会员交流。

Mega Society一度成为高智商协会之旗手，录取线是百万分之一（智商近170，具体分数按测试题有所不同）。近年来内部打架，主要是因为号称当今美国智商最高者、在长岛某酒吧作调酒员的Chris Langan牵头，建立说明神存在的万能理论（The Theory of Everything）。

最荒唐的（之一）是Giga Society，录取线十亿分之一，也就是全人类里只有六个够资格。发起人Cooijman是个高智商圈子里的叛逆者，大家都在嘀咕他搞这个协会是作古正经呢还是开个自嘲的玩笑。

作完智商题，也许很伤心，也许很踌躇。
别伤心也别踌躇。因为智商有意义，也没多大意义。
认真做过题的知道，同一套题，尤其是不计时的题，超过一定时间以后，再花多少时间都没用。Mega Test现在已经无效，因为答案有泄漏，但当年有效的时候，通常的交卷时间是一个月，因为超过一个月的话你的分数不会有什么改变。从这点上看，智力测试题的可重复性好得惊人。

但不同的题之间的可重复性就不那么可靠了。
换句话说，同一套题的得分差5分，是无法逾越的鸿沟。但不同的题得分差5分很难说有什么意义。即使是在接受程度比较广的几套题之间，即使标准偏差相等，经常也需要5分以上的差别才有意义。
在统计意义上，智商对人的某些能力有比较好的预测力。美国是智力测验应用最早最广的国家，从上世纪初就把智力测验作为征兵的基本要求。

请注意这里的重点是“在统计意义上”，也就是对任何一个具体的人是没有先验价值的。主要原因有两点：
人的能力大概没有由单一因素决定的，在这种情况下，特定的一个人的某个因素可能处于劣势，但其劣势可以由其它因素（部分）弥补。
即使是单一因素决定的统计分布，如果对个体测量的误差与总体分布的标准偏差相差不远的话，统计规律对个体没有预测意义。如果总体分布标准偏差是15，那么个体测量误差大于1的时候就很难把统计规律用于个人了。而目前智商测量的误差可能是5左右。

道理讲明白了，现在可以说说不同智商段的大致特征（标准偏差15）。
＜80：低能，很难进行基本的技能训练或语言交流。山姆大叔不让这样的人参军。
100：正常，平均，可教也，理性判断的能力开始萌芽。据宾州州立大学心理教授估测，布什总统的智商98，比在街上随机踢得到的屁股稍微笨那么一点点。
120：十里挑一的聪明人，大部分技能、知识都可以学会。
130：装深沉可以装得比较象，绝大部分技能都可以自学。很多杰出军事家的智商范围。
140：百里挑一，在大部分人看来是天才，独立抽象力开始萌芽，自动同时看到问题的多个角度，智力活动上追求自由，难以管理驾驭。很多杰出政治家、企业管理家、医生、律师、文学家的智商范围。
160：万里挑一，天才，智力自由和独立成为生活必需，无法进行一般意义上的领导，无法只看到任何问题的单独一个方面，很难与绝大部分人进行思想交流，经常拒绝融入社会或不为社会所容，有独立开创人类智力活动新领域的能力。很多杰出工程学家、科学家、音乐家的智商范围。
＞180：超级天才，思维超前于时代，经常被社会当作疯子。划时代哲学家的智商范围。

从上面的统计结果可以得出一个很有意思的结论：从社会成功的角度看，最佳智商值在140左右。
当然，永远不能忘记的是，社会成功不等于个人幸福。社会成功的功用似乎更多地是为了别人。
至于例外，比比皆是。著名物理学家、诺贝尔奖获得者Richard Feynman，是我最佩服的天才之一，据说智商才125。
对此他有一句名言：拿诺贝尔奖不难，但以125的智商拿诺贝尔奖，这才叫牛皮。
但这个智商测试肯定有问题。看看他的自传，很多事情是智商125的人简单不可能做的。

从人类历史宏观层面看，我们今天所有的一切智力积累可以说跟智商120以下的人没有任何关系，断层性的智力创新跟智商150以下的基本无关。而很多天才，如老子、孙子、亚理士多德、牛顿、莱布尼茨、爱因斯坦等，他们的智力活动永远地改变、塑造了人类文明的进程。
我们是天才的跟屁虫。
没有他们的智慧照亮旷野、地球、宇宙，人类不过是一群黑暗中迷途的候鸟、沙滩上四脚朝天即将渴死的海龟、砍断脑袋之后四处奔忙的公鸭。
或者说天才的智力贡献是鲨鱼，才子是给鲨鱼剔牙的小鱼，其他人则是生活在鲨鱼和小鱼身上的粘液里的微生物。
而这些微生物和小鱼经常骂鲨鱼是疯子、狂人、异类。

即使不管先天后天的原因，智商差几分、十几分，有多重要吗？前面不刚说了平均智商对特定个人没有意义吗？
对特定个人是没有意义。也就是说，抓一个Ashkenazi、一个华人、一个白人、一个赤道几内亚人摆在你面前，你只有对他们分别研究之后才能做出有意义的智商评判。如果简单按前面的统计平均猜测，那完全是胡说。（当然，如果是赌博，不允许分别测试，那你也只能按统计平均猜测，因为那样猜得接近的可能性最大。但这已经不是针对特定个人的问题了。）

但在统计上这是很显著的差别，尽管差别比标准偏差小得多。
差别在于两个极端。假设标准偏差一样，那么平均值高一点，天才就多很多，白痴少很多。
假设对数正态分布，标准偏差15，A的平均智商为110，B为105，C为103，D为92，E为85，各组总人数相等，那么智商140以上的人数比例为237:111:79:7:1，160以上为1218:428:270:12:1，200以上为20424:4346:2222:30:1。
另一方面，智商80以下的比例则是1:2:3:13:29，60以下1:4:8:154:878。
这是简单数学，没有耍花枪的余地。
但这些是不是就说明某些种族有先天优势？

天是个园块吗？如果你坐在井底，这就是你的观测结果，没有耍花枪的余地。
人的行为、人类社会的行为太复杂了，按任何一个单一的变量排列都不可能有什么意义。
至于很多所谓对种族智商差异的“解释”，例如亚洲人欧洲人如何在迁移过程中被择优汰劣之类，都是想当然、画鬼，不足为道。科学上站得住脚的解释，还需要大量的研究，而且这样的研究也许永远不可能进行。这样的研究也没什么意义，除非要做希特勒式的优生、人类配种试验。
很多中国人对优生不但不反感而且认为是西方先进经验，是因为沉溺于中国近代史，而没学过世界历史或拒绝个人主义价值观、人文主义精神。
人，不是果树苗肉猪金鱼。

有意义的问题，是如何设计社会政策，使得一方面有能力者得到相应的机会和报偿，另一方面逐渐消除历史、文化等后天因素对少数族群的负面影响，以及寻求对其他能力的社会应用和合理报偿。
有差别不是问题，固化差别才是社会罪恶。
而且在当今世界，也只有在发达国家智商才比较有意义，例如智商和收入有比较好的统计关联。中国大陆现在应该有点关联了，但文革期间很难想象有什么关系。显然，在这些人为的社会不公平因素基本消失之前，谈论智商是毫无意义的。
从长远来看，人类之有种族，完全是因为我们脱离地域束缚才几十年时间。随着地球村缩小，种族的消失只是早晚问题。
耶，中国人智商高！

有的中国人读了《Bell Curve》，或者看了点有关的资料，包括上面的数字，立刻民族自信心大增。
对不起，原来的缺乏信心和现在的信心大增都是&*$#的表现。
现在的观测结果是华人的平均智商高于白人，当然也没有任何理由认为过去不是一直如此。如果这点智商差异有意义的话，为什么挨了几百年的揍？
中国有很多可能的渠道、因素成为世界强国。但“平均智商105”不在其中。
如果说天才在欧美社会有50%的可能被认为是疯子，被社会唾弃的话，在中国社会恐怕至少是99%。这样不容忍多元化、拒绝个人主义价值观的文化，不允许天才的形成。有人会说“只要他对社会有特别贡献，现在很受欢迎啊！”这就是问题所在。

天才不是牲口，不是祖国机器上的一颗螺丝钉。
“螺丝钉精神”是低能和输家的自慰。
天才的形成必须有充分的智力自由。
笼里的鸟缸里的鱼，都知道失去自由之痛苦。
但它们永远也无法想象天才没有自由之痛苦。
自由对它们是享受和欢乐，如阳光，如春天。
自由对天才是必需和无奈，如性交，如排泄。

中国，请给你的未来提供厕所和妓院。世界上所有国家的人都说自己民族最优秀智商最高，这是民族主义作怪，不应该当真，您试问一个日本人，中国人的智商高还是日本人的智商高，日本人的答案肯定是日本人，这就是民族主义对智商的弯曲看法。实事求是地说犹太人的智商是世界上最高的，平均智商达到120，而智商高的犹太人控制了世界上的财富，所以德国希特勒提出要消灭犹太人，因为犹太人控制了德国的财富，可以说纳粹杀犹太人是出于妒忌其聪明，而大家列举的所谓聪明的德国人，马克思，爱因斯坦其实都是德国犹太人，按犹太人占世界人口的千分之三却占诺贝尔奖的百分之二十。

作者：XiamenTurtle 在海归酒吧发贴, 来自【海归网】 http://www.haiguinet.com

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